Journey towards digital transformation
Technology is now available to make the governance system more functional, however, there is a lack of investment in the education sector in Nepal for generating true human resources. Literacy is at the core of SDG4. ...Non-Literate people are disproportionately affected by the COVID- 19 crisis. ...Tackling the root causes of educational marginalisation.
Rural transformation is a big global project in the world scenario for meeting the need of ambitious digital transformation worldwide. Around 50% of the developing world’s population (Nepal: 80%; India: 66%; China: 40%) is living in the rural sector, mostly in agrarian sectors with lack of incentive and facilities for modern education system. A large percentage of them are impoverished and do not have access to latest electronic technology and digital transformation revolutionizing the urban world because of the availability of information. This is becoming a situation of a digital divide between rural sector and urban sector.
Nepal is a starter country and has just about begun their journey towards digital talent development. Nepal officially started allowing elementary education for general mass only after 1950. The current education quality in rural areas is very poor in today's context. On the whole, the government still has not invested adequately in the education sector. Many starter countries have had a high reliance on the private sector to drive digital talent development with limited government involvement. Associations like FNCCI (Federation of Nepalese Chamber of Commerce etc ) should understand and bring out programs to strengthen the digital transformation of industries. Nepal should learn from these countries. Many regional countries are sufficient in size to be able to collaborate with the private sector and address many of the points on this checklist. The first and immediate priority would be to analyze the current and future state. Many regional starter countries have managed to set up massive online national programs to drive digital education. This can be supplemented with initiatives such as internship programs and developing digital programs in partnerships with the private sector. Nepal should collaborate with these countries to speed up transformation stressing on the need of Human Capital Development. Setting up a dedicated government agency with a clear mandate and budget for talent development is also a must focus immediate priority. Nepal government should position experts and must focus on the strategy of developing this setor and keep this area as top national priority. Nepalese students are talented. Female students should be encouraged in these sectors. The biggest attraction of Asia Pacific as a region is its size as a market, the diversity of its talent pool and its importance as a sourcing destination for technology. While nation states will compete, and this augurs well for the overall development of the region, the long-term growth will come through solid collaborations between nations and the key stakeholders of Government Policy Makers, Industry leaders and Academic sectors.
Google translate too used
विश्वव्यापी रूपमा महत्वाकांक्षी डिजिटल रूपान्तरणको आवश्यकता पूरा गर्नको लागि विश्व परिदृश्यमा ग्रामीण रूपान्तरण एउटा ठूलो विश्वव्यापी परियोजना हो। विकासशील विश्वको करिब ५०% जनसंख्या (नेपाल: ८०%; भारत: ६६%; चीन: ४०%) ग्रामीण क्षेत्रमा बसोबास गर्दै आएका छन्, प्रायः कृषि क्षेत्रमा आधुनिक शिक्षा प्रणालीका लागि प्रोत्साहन र सुविधाको अभाव छ। तिनीहरूमध्ये ठूलो प्रतिशत गरिब छन् र सूचनाको उपलब्धताका कारण शहरी संसारमा क्रान्ति ल्याउने नवीनतम इलेक्ट्रोनिक प्रविधि र डिजिटल रूपान्तरणमा पहुँच छैन। यो ग्रामीण क्षेत्र र शहरी क्षेत्र बीच डिजिटल विभाजन को स्थिति बनिरहेको छ।
नेपाल एक स्टार्टर देश हो र भर्खरै डिजिटल प्रतिभा विकास तर्फ आफ्नो यात्रा सुरु गरेको छ। सन् १९५० पछि मात्र नेपालले आधिकारिक रूपमा प्राथमिक शिक्षालाई सामान्य जनताका लागि अनुमति दिन थालेको थियो। ग्रामीण क्षेत्रमा अहिलेको शिक्षाको गुणस्तर आजको सन्दर्भमा निकै कमजोर छ। समग्रमा सरकारले शिक्षा क्षेत्रमा अझै पनि पर्याप्त लगानी गर्न सकेको छैन । धेरै स्टार्टर देशहरूले सीमित सरकारी संलग्नतामा डिजिटल प्रतिभा विकास गर्न निजी क्षेत्रमा उच्च निर्भरता पाएका छन्। FNCCI (नेपाल चेम्बर अफ कमर्श आदि) जस्ता संघसंस्थाले उद्योगको डिजिटल रूपान्तरणलाई सुदृढ गर्नका लागि बुझेर कार्यक्रम ल्याउनुपर्छ। नेपालले यी देशबाट सिक्नुपर्छ । धेरै क्षेत्रीय देशहरू आकारमा पर्याप्त छन् निजी क्षेत्रसँग सहकार्य गर्न र यस चेकलिस्टका धेरै बुँदाहरूलाई सम्बोधन गर्न सक्षम हुन। पहिलो र तत्काल प्राथमिकता वर्तमान र भविष्यको अवस्थाको विश्लेषण गर्नु हो। धेरै क्षेत्रीय स्टार्टर देशहरूले डिजिटल शिक्षालाई ड्राइभ गर्न ठूलो अनलाइन राष्ट्रिय कार्यक्रमहरू स्थापना गर्न व्यवस्थित गरेका छन्। यसलाई इन्टर्नशिप कार्यक्रमहरू र निजी क्षेत्रसँगको साझेदारीमा डिजिटल कार्यक्रमहरूको विकास जस्ता पहलहरूसँग पूरक गर्न सकिन्छ। नेपालले मानव पूँजी विकासको आवश्यकतालाई जोड दिँदै रूपान्तरणलाई गति दिन यी देशहरूसँग सहकार्य गर्नुपर्छ । प्रतिभा विकासका लागि स्पष्ट जनादेश र बजेटसहितको समर्पित सरकारी निकाय स्थापना गर्नु पनि तत्काल प्राथमिकतामा राख्नुपर्छ। नेपाल सरकारले विज्ञहरू राख्नुपर्छ र यो सेटरको विकास गर्ने रणनीतिमा केन्द्रित हुनुपर्छ र यस क्षेत्रलाई शीर्ष राष्ट्रिय प्राथमिकतामा राख्नुपर्छ। नेपाली विद्यार्थी प्रतिभाशाली छन् । यी क्षेत्रमा महिला विद्यार्थीहरूलाई प्रोत्साहन गर्नुपर्छ। क्षेत्रको रूपमा एशिया प्रशान्तको सबैभन्दा ठूलो आकर्षण भनेको बजारको रूपमा यसको आकार, यसको प्रतिभा पोखरीको विविधता र प्रविधिको लागि सोर्सिङ गन्तव्यको रूपमा यसको महत्त्व हो। जबकि राष्ट्र राज्यहरूले प्रतिस्पर्धा गर्नेछन्, र यो क्षेत्रको समग्र विकासको लागि राम्रो संकेत हो, दीर्घकालीन वृद्धि राष्ट्रहरू र सरकारी नीति निर्माताहरू, उद्योग नेताहरू र शैक्षिक क्षेत्रहरूका प्रमुख सरोकारवालाहरू बीचको ठोस सहकार्यबाट आउनेछ।